Forschungsprojekt: Speed-Learning

Bildungseinrichtungen und Unternehmen stehen vor großen Herausforderungen, da Wissen rasch veraltet und der Wissenserwerb eine lebenslange Aufgabe ist. Die Generation Z, die den Wissensmarkt dominiert, hat spezifische Anforderungen an das Lernen: Sie bevorzugt eine schnelle, effiziente Informationsaufnahme und individualisierte Lernwege. Um diesen Bedürfnissen gerecht zu werden, soll Künstliche Intelligenz (KI) eingesetzt werden, um Lehr- und Lernprozesse zu optimieren.

Das Ziel des Projekts besteht darin, den Aufwand für die Erstellung digitaler Lerninhalte durch KI-Unterstützung zu reduzieren und somit den schnellen Wissenstransfer zu ermöglichen. Dies umfasst die Neugestaltung vorhandener Lehrinhalte, die individuelle Anpassung des Lernprozesses sowie die Schaffung interaktiver Lernumgebungen. Durch die Nutzung von KI können Kosten gesenkt und hochwertige Lerninhalte schneller erstellt werden, was den Zugang zu Bildungsinhalten erleichtert.

Das Projekt zielt darauf ab, die Qualität der KI-generierten Inhalte sicherzustellen und dabei rechtliche, technische und inhaltliche Herausforderungen zu berücksichtigen. Dies beinhaltet die Gewährleistung von Datenschutz und Informationssicherheit, die Überprüfung der fachlichen Richtigkeit der Inhalte sowie die Entwicklung didaktisch hochwertiger Lernumgebungen.
 

Die Expertise und Vorarbeiten der Verbundpartner des Projekts Speed Learning bilden eine optimale Grundlage für das Vorhaben. Die Hochschule Mittweida bringt ihre mehrjährige Forschungsarbeit im Bereich Didaktik und Medienkommunikation sowie umfangreiche Ausgangsmaterialien aus der Hochschullehre ein. Die chemmedia AG, ein erfahrener E‑Learning-Anbieter, steuert ihre technische Expertise und vorhandene E‑Learning-Software bei. Der assoziierte Partner axilaris GmbH sowie Prof. Dr. Dirk Labudde, ein führender deutscher IT-Forensik- und Cybersecurity-Experte, begleiten das Projekt und unterstützen bei der Vorbereitung und Evaluation des Prototypen.